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李蘇

來源: 更新時間:2020-07-20點擊:

【編前】習近平總書記指出:“一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學校擁有好老師是學校的光榮,一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望?!苯陙?,北方民族大學廣大教師、教育工作者秉承“團結進取 砥礪成才”的校訓,發揚 “踏實,堅韌,執著,自信”的駱駝精神,扎根寧夏,艱苦創業,辛勤耕耘在各自崗位上,譜寫了學校事業發展的壯美華章。同時,也涌現出了以自治區級教學名師、校級教學名師為代表的一批先進典型。本網將陸續刊登優秀教師風采錄,供大家互相學習借鑒,讓我們以他們為榜樣,做學校光輝未來的奠基者,讓我們以他們為表率,做學校實現又好又快發展的功臣!

希望全校廣大教師和教育工作者,牢記習近平總書記的囑托,切實肩負起立德樹人的神圣使命,甘守三尺講臺,爭做“四有”好老師,為有特色高水平的現代民族大學做出新的更大貢獻!

愛是教育的靈魂

——記經濟學院教師李蘇

李蘇老師是我校經濟學院的一位“老”教師,2001年7月從中南財經政法大學畢業應聘到我校經濟學院(當時為經濟管理系)。李蘇老師一直活躍在教學一線,深得學生的喜歡和愛戴。工作以來獲得了諸多榮譽:西北第二民族學院2005-2006學年度教學優秀獎、西北第二民族學院2006-2007學年度教學優秀獎、北方民族大學2007-2008學年度教學優秀獎、北方民族大學第四屆青年教師教學基本功大賽一等獎、北方民族大學2009年優秀教師稱號、北方民族大學第一屆“我最喜愛的教師”榮譽稱號、北方民族大學師德師風征文二等獎、北方民族大學2014學年優秀教師稱號、北方民族大學第八屆青年教師教學基本功大賽文科組第五名、2016地方(財經)高校金融教育聯盟教學競賽課堂教學二等獎、課件設計三等獎、北方民族大學第二屆“我最喜愛的教師”榮譽稱號、北方民族大學2017年我是教師演講比賽二等獎、北方民族大學2017年第一屆教學優秀獎、第一屆教育部應用型創新課題大賽優秀指導老師等。李蘇老師積極參與教學改革,主持四項教學科研項目:十三五“經濟與貿易專業群”2016年子項目《經濟學應用型人才培養模式探索》、2017年子項目《基于學業多元化考核的民族高校宏觀經濟學課程教學改革探索》、北方民族大學2017年《以培養創新能力為導向的宏觀經濟學課程小班授課的改革與探索》等項目,并公開發表教改論文2篇。

在學校已舉辦的兩次“我最喜歡的教師”活動中,李蘇老師都榜上有名。這是因為她都認真對待每一個教學環節,關愛每一個學生。有了愛才有教育的一切,愛是教育的靈魂,是人性的基石,是道德的起點。作為一名人民教師,就要用心傳授知識、用愛點亮學生的航程。每份職業都有著它的職業規范、職業道德,作為人類靈魂工程師的教師,也應該有著我們的師德。教師至少應該講好每一節課、認真批閱每一份作業和試卷、關心每一個學生。課前認真備課、課后認真批閱作業、課余時間耐心對待學生的任何問題,這是作為老師最基本的行為準則。李蘇老師講授《微觀經濟學》、《宏觀經濟學》已經十年有余,課程內容非常熟悉,但是她每上一輪課程都會認真補充教案、更新案例、修改課件,并積極探索課程教學改革。李蘇老師嘗試將過去教師為中心滿堂灌的教學模式變為以學生為中心讓學生積極主動的成為學習的主角,取得了一定的教學效果。

李蘇老師不僅積極參加學校和學院的各類教學活動,還積極的參與師德師風征文、師德師風演講比賽,并取得了一定的好成績。2016年李蘇老師曾和一位青年教師代表我校參加第一屆地方(財經)高校金融教育聯盟教學競賽課堂教學比賽,獲得了第二名的好成績。在這次比賽現場,一些評委稱贊李蘇老師將這堂課講的深入淺出、生動有趣,讓各位評委耳目一新、眼前一亮。更有一些兄弟院校經濟學院的院長向李蘇老師伸出了橄欖枝,但被李老師婉言謝絕。李老師說,北方民族大學培養了她,她熱愛民族教育事業,熱愛北方民族大學。通過此次比賽,提高了我校在金融教育聯盟中的地位,擴大了我校在國內的聲譽。

李蘇老師除了認真對待每一個教學環節外,更是關注每一位學生。打著燈籠尋找學生的優點,用顯微鏡來觀察學生的閃光點。盡可能地創造條件讓學生有展示自我的機會,滿腔熱忱地歡迎每個學生的微小進步。李蘇老師尤其關注班級里的少數民族同學,2012級財管班有一位藏族的小姑娘,每次上課坐在第一排,但是期末考試不及格,重修還是不及格。李蘇老師主動聯系這位同學,利用課余時間為她補課,幫助她順利通過了考試。2016年7月畢業前夕,這位同學特意到辦公室給李蘇老師獻上了純潔的哈達,表達感謝。

李蘇老師擔任過01級金融(2)、(3)班、08級金融(1)、(2)班、12級經濟學(1)班、16級金融(3)班的班導師工作,經常去宿舍了解同學們的生活情況。2016級的一位同學在出國訪學期間,國內銀行定期存單無法提取,導致無錢購買回國機票。李蘇老師得知后,立即通過微信轉賬2000元幫助這位同學解決燃眉之急。李蘇老師堅信,關愛每一個學生,建立起師生間的真摯情感,才會叩響學生心靈深處的琴弦,引起學生情感的共鳴,從而接受老師的教誨。

在李蘇老師的教材中至今夾著一張已經畢業7年的2006級會計2班送她的元旦賀卡,里面寫著這樣的話:

“又是一年歲尾,又是四季之末,

仍記,去年的此時,只因偶然,您與我們相識,

那深入淺出的描述,那重點清晰的講解,

著實讓我們折服,因此,

我們盼望著您會成為我們的老師,

今年此時,只因緣分,

我們已相伴一起走過大二的半載路程,

您的風格依舊,您的精彩延續,

而我們對您的贊賞從未改變,

老師,感謝您,知識殿堂,經濟領域由您導航;

老師,感謝您,會(2)的精彩不能沒有您的支持!”


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